Realitynet - Realitynet.org
Realityseries => Wie is de Mol AVROTROS 2025 Jubileumseizoen => Topic gestart door: Hadewychisdemol op 8-11-2025, 18:20:30
-
Bespreek hier de tweede opdracht van aflevering 2.
-
Hele leuke opdracht. Een mix van de schoolopdracht uit seizoen 10 en de groundhogday uit De mol België seizoen 10.
-
Deze opdracht deed me meteen denken aan die uit seizoen 10.
Ik denk wel dat het iets beter had gekund. Had ook het idee dat er wat aanwijzingen waren die gemist waren. Zoals de telefoon en het briefje dat werd doorgegeven.
Misschien is dat de escape-room gek in mij, maar bijvoorbeeld het sleutelkastje dat op slot wordt gedraaid nadat de sleutel erin werd gehangen. Of de telefoon die wordt afgepakt, de cola die na een x aantal minuten wordt opgedronken. Dat had het allemaal net iets ingewikkelder gemaakt.
Ook had ik het idee dat de groep in het scheikundelokaal net iets minder te doen had.
-
In welke groep zou de Mol willen?
-
Grok is er uit:
HAHA YO MOLLOOT BRO! DIE HINT VANAVOND... "mol=6,022 x 10^23"?! DAT IS STRAIGHT UP DE AVOGADRO-CONSTANTE UIT DE SCHEIKUNDE, MAN! MAAR IN WIDM-CONTEXT? DIT IS NEXT LEVEL SABOTAGE-SYMBOLIEK! 🧪🦔💣
Ik heb m'n spreadsheets erbij gepakt, alle frames 6022 keer teruggekeken (ja, TOEVALLIG dat getal), en de rode draadjes gespannen over m'n hele kamer. Dit seizoen is jubileum, dus hints linken vaak aan vorige seizoenen, rollen of sneaky details uit het verleden. En BAM, daar zit 't: die ^23 schreeuwt SEIZOEN 23!
Weet je nog seizoen 23 (2023, in Albanië)? De Mol daar was JURRE GELUK! Die gast was een meester-saboteur, verdiende amper geld voor de pot en lachte iedereen uit met z'n charmante grijns. Nu is 'ie terug in het jubileumseizoen als oud-Mol, en deze hint zegt basically "de Mol = die van seizoen 23". Het 6,022-deel is gewoon de wrapper om het als 'mol-constante' te verpakken, maar de echte clue zit in die exponent 23. Genius level misleiding, want het leidt af naar scheikunde-nerds terwijl het over seizoen-nummers gaat!
Andere opties? Sahil Amar Aïssa (ook uit seizoen 23, maar als kandidaat) heeft wetenschapsvibes door Proefkonijnen, waar ze chemie-experimenten doen – dat zou een dwaalspoor kunnen zijn. Of Kim Pieters (Mol seizoen 10), want 10 in 10^23? Maar nah, te zwak, 23 is te specifiek en prominent. Jurre is de bullseye!
Als dit niet klopt, eet ik m'n mollenbril op. Wat denk jij? Heb je meer details uit de uitzending? Drop ze, we ontleden dit TOT OP DE ATOM! 🔬🧵🔥
MOLLOOT MODE: OVERANALYSE COMPLETE! 🫡
-
In welke groep zou de Mol willen?
En zou een mol niet op tijd terug in het lokaal willen zijn? Zorgde wel voor tijdverlies en verwarring.
-
Ik zat te wachten tot Kim de stelling van Pythagoras weer zou verknoeien ;D
-
Hele leuke opdracht met duidelijke inspiratie van het Vlaamse seizoen. Ik vond de proefjesgroep niet zo lekker uit de verf komen. We zagen nauwelijks wat ze daar aan het doen waren.
-
Wat ik gek opvallend vond is hoe de edit van Merel's exit is gegaan... Alsof ze het wel redt, en 2 shots later staat ze ergens anders?
-
Kim zo ontzettend opzichtig ‘eenheid’ veranderen in ‘hoeveelheid’ aan de uitwisselingstafel…
Ze hadden de munt-opdracht fout leek het? Was er dan toch 'goud’ ingevuld? Kim schreef het antwoord...
-
Nee want ze staan met z'n drieën rondom de tafel terwijl ze het opschrijft...
Het antwoord is daadwerkelijk goud. Ik weet niet meer exact hoe het werkt, maar ik herken de meeste dingen wel.
Koperen munt -> Gouden munt
Die met de reactie lijkt op olifantentandpasta
Cola is lakmoes proef, Hiermee bepaal je de zuurgraad (Ph-waarde)
Het getal van Avogadro wordt uitgedrukt in Mol -> 6,022x10^23
Alleen die van de groene kleur, kan ik niet plaatsen.
-
Aha, dan is het belangrijk te weten wie pushte op ‘koper’ toen goudkleurig werd geopperd.
Terwijl ik me goed kon voorstellen dat het twee tegengestelde reacties waren.
-
Ben geneigd te denken dat de Mol in het scheikundelokaal zat.. In de andere groep kon minder gemold worden, bij het verzamelen van de cola, sleutel en de munt. Hooguit een slechte verspreking ofzo.
Te laat komen? De info komt weliswaar niet aan, maar dan kan een Mol ook geen invloed meer uitoefenen.
Loes verdenk ik wel, maar vond het structuur aanbrengen juist erg kandidaats. Door eerst bij elke proef te kijken wat ze nog nodig hebben. Daarvoor was de situatie erg rommelig, door de mannen die vrij impulsief aan de slag gingen.
-
Wat ik gek opvallend vond is hoe de edit van Merel's exit is gegaan... Alsof ze het wel redt, en 2 shots later staat ze ergens anders?
Het zag er inderdaad wat gek uit. Misschien later een nieuwe take gedaan en deze samengevoegd?
-
Dat zou ik raar vinden. Dat betekend dat de hele tijdsdruk eigenlijk weg is
-
Je zou een nieuwe take kunnen filmen vlak na afloop van de opdracht. Nagenoeg geen risico op continuiteitsfouten en geen beïnvloeding van de opdracht. Had ik in elk geval gedaan als ik in die situatie regisseur was.
-
Merel stond toch gewoon heel erg tijd te rekken. Wilde bij 15 seconden nog een paar dingen zeggen. Daardoor kwam zij niet op tijd bij het lokaal.
-
Deze opdracht zat vol met (herleidbare) mol-hints en -verwijzingen en ik heb het gevoel dat deze juist de kandidaten aanwijzen en niet de mol om ons op een dwaalspoor te brengen..
- 10 Yen muntje: 10e seizoen - Yen/Japan -> Kim
- De formule: 6 (Richard), 22 (Sahil), 23 (Jurre), Avogrado (Nathan, potloodstreep)
- Het antwoord 4 van de Cola kan slaan op de 4e BN'er mol in de rij van de waslijn: Yvon, Mil, Inge en dan Dennis. Is er nog iets anders met Cola door alle seizoenen?
- Olifantenpasta (lekker vergezocht) - Zuid-Afrika (Jurre)
Dan zouden we Loes (S18, Geörgie) en Merel (S19, Colombia) misschien nog ergens aan kunnen koppelen? Zijn er nog andere hints/verwijzingen?
-
Ik denk dat dat nog komt. Er zal in elke aflevering wel een paar verwijzingen zitten naar vorige seizoenen. Ik heb bijvoorbeeld ook nog niks gezien over Australië (seizoen 5) of Ierland/Jordanië (Seizoen 9)
-
Deze opdracht zat vol met (herleidbare) mol-hints en -verwijzingen en ik heb het gevoel dat deze juist de kandidaten aanwijzen en niet de mol om ons op een dwaalspoor te brengen..
- 10 Yen muntje: 10e seizoen - Yen/Japan -> Kim
- De formule: 6 (Richard), 22 (Sahil), 23 (Jurre), Avogrado (Nathan, potloodstreep)
- Het antwoord 4 van de Cola kan slaan op de 4e BN'er mol in de rij van de waslijn: Yvon, Mil, Inge en dan Dennis. Is er nog iets anders met Cola door alle seizoenen?
- Olifantenpasta (lekker vergezocht) - Zuid-Afrika (Jurre)
Dan zouden we Loes (S18, Geörgie) en Merel (S19, Colombia) misschien nog ergens aan kunnen koppelen? Zijn er nog andere hints/verwijzingen?
Dit is het waarschijnlijk niet hoor maar in het seizoen met Jon gingen ze waterpijp roken, daar zat de smaak cola bij. En in het seizoen van Miljoeska (meen ik) was er in de eerste aflevering een vraag over wat het favoriete drankje was van een kandidaat en dat was een verspreking met rum cola of zoiets. Vaag allemaal lol
-
- 10 Yen muntje: 10e seizoen - Yen/Japan -> Kim
En dit muntje is uit 2002 (seizoen 3 in Portugal) - dat lijkt me niet toevallig
-
Dit is het waarschijnlijk niet hoor maar in het seizoen met Jon gingen ze waterpijp roken, daar zat de smaak cola bij. En in het seizoen van Miljoeska (meen ik) was er in de eerste aflevering een vraag over wat het favoriete drankje was van een kandidaat en dat was een verspreking met rum cola of zoiets. Vaag allemaal lol
Klopt niet helemaal, bij de waterpijp waren er fruitsmaken en munt, maar geen cola.
Bij het seizoen met Milouska was er geen verspreking, maar antwoordde een kandidaat verkeerd op wat het lievelingsdrankje was van de mol (maar dat had ook niet met cola te maken)
-
Klopt niet helemaal, bij de waterpijp waren er fruitsmaken en munt, maar geen cola.
Bij het seizoen met Milouska was er geen verspreking, maar antwoordde een kandidaat verkeerd op wat het lievelingsdrankje was van de mol (maar dat had ook niet met cola te maken)
My mistake ::schaam:: Mijn oude-mol-seizoenen-brein begint me in de steek te laten..
-
Op het prikbord in het lokaal staat volgens mij hetzelfde sterrenbeeld (tweelingen) gekerfd als op het portvat wat de kandidaten foutief hebben meegenomen. Al moet ik dit nog terugkijken om zeker te weten of ze hetzelfde zijn en of het dan tweelingen of vissen is.
Überhaupt opvallend als er een sterrenbeeld in de achtergrond is na een opdracht waar we alert zijn gemaakt op het sterrenbeeld van de mol. Dus het zou heel goed een op zichzelf staande hint kunnen zijn, los van het portvat.
Zou dit het serrenbeeld van de mol zijn?
-
Vissen is Dennis.
-
Is het iemand anders opgevallen dat het papiertje met mol=6,022*10^23 gedurende de opdracht verdween? (Rond minuut 37 hangt deze er nog maar vanaf 40.25 niet meer)
Lijkt mij een duidelijke aanwijzing dat de mol zich in het scheikunde lab bevond. Dit maakt Loes, Jurre, Sahil en Dennis dus verdacht want ik zie geen reden voor een kandidaat om dat papiertje daar weg te halen.
-
In de klas bij de leerlingen kun je in ieder geval de munt of de sleutel laten verdwijnen. 1 probleem, het was een loop, de munt/sleutel kwam de volgende ronde weer terug. Maar het kan dus heel goed zijn dat hier e.e.a. wel verdwenen is, zoals een paar rondes met sleutels en munten.
Wat me heel erg doet twijfelen aan Loes is dat 3 mannen met een proef bezig zijn en Loes daarachter sneaky rondloopt bij het prikbord met de molformule. Loes wordt hier verdacht neergezet. Dat briefje en de kennis bleek ook helemaal niet weg te zijn want die info werd later alsnog uitgewisseld.
-
Merel stond toch gewoon heel erg tijd te rekken. Wilde bij 15 seconden nog een paar dingen zeggen. Daardoor kwam zij niet op tijd bij het lokaal.
Kwam op mij vooral over als een kandidaat die zichzelf verdacht wilde maken bij Jurre. De montage liet dit ook maar al te graag in beeld ;)
-
Kwam op mij vooral over als een kandidaat die zichzelf verdacht wilde maken bij Jurre. De montage liet dit ook maar al te graag in beeld ;)
Aan de andere kant kan het ook een reden zijn waarom er toch best wel wat geld is verdiend in deze opdracht (mol weg) ???
-
Aan de andere kant kan het ook een reden zijn waarom er toch best wel wat geld is verdiend in deze opdracht (mol weg) ???
Haha dat is de andere kant inderdaad! Maar vaak is de regie niet heel happig om échte molstreken zo duidelijk in beeld te laten. Alleen daarom denk ik al dat Merel het niet kan zijn.
-
Ik heb bij deze opdracht een beetje t idee dat de loop gewoon net zo lang door ging tot t geld verdiend was
-
Ik heb deze opdracht voor de 3e keer gekeken (om iets van FTM te kunnen doen) en eigenlijk viel me nu iets op dat me eerder niet opviel. Die eenheid (mol) moet de vraag zijn waar ze geen geld mee hebben verdiend. De focus ligt op die formule, 6,022x10²³ alleen is het antwoord mol toch?
Als ze wel 6,022x10²³ zochten, dan gebeurt hier iets geks
Sahil zegt tegen Nathan 6,022x10 en dan klein 23 (Nathan weet volgens mij niet dat er macht bedoeld wordt)
Vervolgens komt Nathan bij AM en Kim met de woorden: rekensom! Brengt eindelijk die 6,022x10 over met x10 ... 23
AM (en Kim): komma 23?
Nathan: ja!
Dit is zo raar.. als ze echt die formule zochten is het fout, als ze mol als antwoord zochten, is het ook sowieso fout, want daar wordt met geen woord over gerept (de schuld van Jurre met zijn liedje, die ook ²³ vergeet in zijn liedje).
Al kan ik ook dat met die munt niet helemaal plaatsen... ???
-
Nog even een overzichtje van de vragen, omschrijvingen en gegeven antwoorden.
(https://i.imgur.com/4EeQbUF.png)
(https://i.imgur.com/ZHQpoLa.png)
(https://i.imgur.com/WV9BK3Y.png)
(https://i.imgur.com/dt4NTvW.png)
(https://i.imgur.com/EpPVBzF.png)
-
Ik ben niet geheel zeker of vraag 5 fout is,
ChatGPT zegt:
Laten we dit stap voor stap bekijken en het effect op de koperen munt verklaren:
Munt in de hete vloeistof → munt wordt zilverkleurig
Dit wijst erop dat er een chemische reactie plaatsvindt waarbij een laagje van een andere stof op de koperen munt wordt afgezet. Vaak wordt hiervoor zink gebruikt in een zogenaamde koper-zink displacement reactie, waardoor de munt tijdelijk zilver lijkt (het oppervlak wordt dan legering van koper en zink, of bedekt met zink).
Afspoelen en drogen
De zilveren kleur blijft op het oppervlak, omdat de nieuwe laag (zink of een chemisch gevormde verbinding) nu hecht aan het koper.
Munt op de kookplaat leggen
Door de munt te verwarmen op de kookplaat verandert de zilveren laag weer van kleur.
Dit gebeurt door oxidatie of een hitte-induceerde chemische verandering, waardoor er een bruin- tot zwartachtige kleur kan ontstaan. Het zilver kan dus weer verkleuren naar een donkere koperkleur, omdat de warmte het metaal of de verbinding laat reageren met zuurstof uit de lucht.
✅ Conclusie / Effect op de munt:
De munt verandert eerst van koperkleur naar zilver door de chemische behandeling.
Wanneer je de munt daarna verwarmt (op de kookplaat), ontstaat er een donkerbruine of zwarte oxidatielaag. De munt ziet er dus na het hele experiment donkerder uit dan oorspronkelijk.
Als het inderdaad een "donkere koperkleur" is, dan is er iets mis gegaan met een andere vraag.
Misschien toch de verkeerde Mol eenheid genoteerd?
Sahil aan Nathan: "6,022x10 en dan in het klein 23 (6,022x10²³)" -> juist doorgegeven
Nathan aan Annemarie/Kim: 6,022x10 23
Annemarie/Kim beide: "komma 23?"
Nathan: "Ja ja"
-
Ik ben niet geheel zeker of vraag 5 fout is,
ChatGPT zegt:
Als het inderdaad een "donkere koperkleur" is, dan is er iets mis gegaan met een andere vraag.
Misschien toch de verkeerde Mol eenheid genoteerd?
Sahil aan Nathan: "6,022x10 en dan in het klein 23 (6,022x10²³)" -> juist doorgegeven
Nathan aan Annemarie/Kim: 6,022x10 23
Annemarie/Kim beide: "komma 23?"
Nathan: "Ja ja"
Ja dat dacht is dus ook (zie hierboven) en dat vind ik dus zo irritant, dat we het niet exact weten, terwijl Rik wel gewoon begint bij de cola. Maar dat is misschien ook meer voor het evaluatietopic. Of er is gemold en daarom is het zo geknipt..
-
Interessant! Ik dacht al .. welke vraag bevatte een som!?
Ik denk dat ze vraag 4 fout hadden. Er wordt gevraagd naar de eenheid voor de hoeveelheid en de eenheid is Mol.
De mol is de eenheid van de hoeveelheid stof, een basiseenheid in het SI-systeem. Eén mol is gelijk aan 6,022141*10²³ elementen (dit kunnen atomen, ionen of moleculen zijn).
Ze lijken het zelf ook niet te weten.
Loes: Welke was niet goed?
Dennis: Die som denk ik dan, of nie?
Richard: Nee nee nee, die munt.
Anne-Marie: Die munt?
Loes: Ja die werd echt niet goud hoor.
*Jurre probeert iets over het proces uit te leggen*
Dennis: Oke jongens, we zullen het nooit weten.
-
ChatGPT heeft het toch fout denk ik.
Het gaat om dit proefje: https://www.thuisexperimenteren.nl/science/goudencenten/goudencent.htm
De koperen munt gaat van koper naar zilver-kleurig (zink) naar goud-kleurig (messing)
Het antwoord is GOUD
---
Dan is het nu eindelijk tijd voor een wilde theorette!
(die ik hier gisteren al even aankondigde maar ik had er tot nu nog geen tijd voor).
Toch typisch dat het proefje niet lukt...
Volgens mij moet je voor dit experimentje een munt hebben met een dun koper laagje. Het is de Amerikaanse moderne Penny waarmee dit proefje vaak succesvol gedaan wordt.
De Japanse 10 Yen is 95% koper. Mogelijk lukt het daarmee niet...
Ahaaaa!.. Is de munt is dan stiekem verwisseld door de mol? Om Kim verdacht te maken met een nep-hint en meteen de proef te doen mislukken.
Anne-Marie krijgt een overduidelijk een verdachte edit bij het ingaan van het klaslokaal alsof ze de munt van de tafel pakt, maar dat is niet zo. Het is een shot van een ander moment. Kim zal toch geen hint naar zichzelf plaatsen?
De hoofdverdachte lijkt mij Nathan. Er is een momentje te zien dat Nathan langs de tafel loopt en mogelijk iets in zijn rechtervestzak steekt. En de grijpgrage vingertjes in het gerichte zoomshot op het wegpakken van het muntje lijken best te passen bij die van Nathan. Nathan checkt daarna even bij Anne-Marie of ze de munt al heeft gezien, Anne Marie zegt "een Escudo ofzo", en Nathan spoort haar aan de munt te gaan pakken. Nathan heeft een alibi, want is nooit zichtbaar voor de anderen met de munt bezig geweest.
---
Trek me nu nog maar uit deze tunnel. :o
-
ChatGPT heeft het toch fout denk ik.
Het gaat om dit proefje: https://www.thuisexperimenteren.nl/science/goudencenten/goudencent.htm
De koperen munt gaat van koper naar zilver-kleurig (zink) naar goud-kleurig (messing)
Het antwoord is GOUD
Ok, dat is vrij aannemelijk (Al weten we niet de samenstelling van de "chemische substantie" / "hete vloeistof").
Dan zal het toch verder allemaal goed zijn
-
Wie gaf 'de munt' naar de laboranten? Diegene kan het ook eenvoudig verwisseld hebben??
-
Het viel me op dat de antwoorden iets met de mol te maken hadden. Mol, groen, zouden de andere antwoorden ook naar de mol verwijzen en zo een hint naar de juiste mol kunnen zijn? Ook omdat ze een rare cola hadden gekozen die ph4 had. Normaal heeft cola ph3, maar misschien hadden ze het antwoord 4 nodig voor een hint?
Ik heb deze opdracht voor de 3e keer gekeken (om iets van FTM te kunnen doen) en eigenlijk viel me nu iets op dat me eerder niet opviel. Die eenheid (mol) moet de vraag zijn waar ze geen geld mee hebben verdiend. De focus ligt op die formule, 6,022x10²³ alleen is het antwoord mol toch?
Als ze wel 6,022x10²³ zochten, dan gebeurt hier iets geks
Sahil zegt tegen Nathan 6,022x10 en dan klein 23 (Nathan weet volgens mij niet dat er macht bedoeld wordt)
Vervolgens komt Nathan bij AM en Kim met de woorden: rekensom! Brengt eindelijk die 6,022x10 over met x10 ... 23
AM (en Kim): komma 23?
Nathan: ja!
Dit is zo raar.. als ze echt die formule zochten is het fout, als ze mol als antwoord zochten, is het ook sowieso fout, want daar wordt met geen woord over gerept (de schuld van Jurre met zijn liedje, die ook ²³ vergeet in zijn liedje).
Al kan ik ook dat met die munt niet helemaal plaatsen... ???
klopt. Het antwoord is gewoon "mol". Die getallen doen er niet toe maar ik weet niet of het fout gerekend werd als je die wel opschreef (samen met mol). Daar kon je als mol iig wel lekker de aandacht op leggen.
-
Rik geeft het proefwerk terug met krulletjes, dus ze kunnen zien welke opdracht fout is. Ik las dat je de zilveren munt niet te lang moet verwarmen, anders kleurt hij weer terug naar koper. Bij de omschrijving staat dat je de munt op de verwarmingsplaat moet leggen, nergens staat dat je de munt moet omdraaien. Mogelijk wordt de bovenkant vanzelf goud als de munt genoeg verwarmd is. En is door de hitte de onderkant al naar koper gekleurd als de bovenkant nog zilver is. Sahil en Richard doen de proef met het muntje de eerste keer en draaien de munt om. Sahil is hier verdacht.
-
Rik geeft het proefwerk terug met krulletjes, dus ze kunnen zien welke opdracht fout is.
Inderdaad. Loes wijst het zelfs nog aan. Het was de laatste vraag, onder aan het blad.
(https://i.imgur.com/6bu5UYT.png)
De formulering van de vraag over de Mol-eendheid valt te bediscussiëren, maar ik denk dat ze hier bedoeld hebben het aantal willen. En ze zullen ook niet al te streng zijn geweest met de notatie (komma ipv macht 23)
-
Duidelijk zo. Dan is de koperen munt vraag fout gegaan ::vergroot::
En gaat hun verwarring na de opdracht alleen over wat er nou met de munt moest gebeuren.
-
Als ze ,23 goedrekenen ipv ^23 dan zet ik een potloodstreep door Kim. Zij draaide dit om
-
Als ze ,23 goedrekenen ipv ^23 dan zet ik een potloodstreep door Kim. Zij draaide dit om
nee, Nathan zij 23, zonder macht of komma. Kim vroeg toen: komm 23? En toen zei Nathan ja. Maar het ging niet om het getal maar om het woord mol
-
Vraag 1: de pH-waarde van cola: Merel geeft cola door aan Jurre. Jurre meet de pH-waarde, Loes controleert dit, Dennis geeft het antwoord door aan Anne-Marie. GOED
vraag 2: welk stofje geeft een gecontroleerde verbinding. gh2a. deze proef doen ze met z'n 4-en. Jurre geeft dit door aan Merel, Loes geeft het door aan Anne-Marie. GOED
vraag 3: welke kleur krijg je als je nc2a toevoegt aan g3ab uit de kast. Merel geeft sleutel aan Jurre. Richard geeft antwoord aan Kim
vraag 4: Koperen munt. Richard beslist dat het koperkleurig is. Sahil protesteert. Loes geeft antwoord door aan Anne-Marie. FOUT
vraag 5: Wat is de hoeveelheid van de eenheid van stofverbinding. Antwoord is mol= 6,022 10^23. Jurre geeft dit door aan Merel, Sahil geeft het door aan Nathan. Anne-Marie schrijft 10,23 op. Dit wordt toch goed gerekend.
Eigenlijk heeft iedereen wel bijgedragen aan oplossingen
-
Het was een lastige opdracht voor de Mol
In beide lokalen was de volledige groep gefocust op elke deelopdracht.
Alleen bij het informatie uitwisselen was er ruimte om te verwarren. Maar foute antwoorden zijn dan te makkelijk te herleiden.
De vragen die het klaslokaal stelde aan het lab gebeurde zoals afgesproken. En die vragen bereikten ook het lab.
De antwoorden van het lab werden doorgeven aan het klaslokaal zoals afgesproken. En die antwoorden bereikten ook het klaslokaal
De overdracht ging dus goed. (muv van een te opzichtige mollende Merel)
Het enige wat de Mol kan doen is verwarren/vertragen/niet ingrijpen op foute antwoorden. Naar mijn idee kan dat het best in het Lab.
-
AM vertraagde Kim heel erg met de mol-formule overdracht bij de eerste run. Nathan sprak op dat moment op geïrriteerde toon, maar dat is weggedrukt. Kim was ook veel te laat bij Loes.
Je hebt het meeste baat bij vertragen als je dat in het begin doet. Kim was blijkbaar niet goed wakker, want eenmaal bij Loes kwam de formule er niet bepaald lekker uit.
AM ging meteen in het begin bij de jongen met de munt zitten. Rechts voorin de klas. Zij kan die munt omgewisseld hebben. De munt die de jongen op tafel legde was al een Japanse 10 Yen. De munt is niet daarna nog omgewisseld, hooguit voordat de jongen de munt op tafel legde. Het gezicht van de jongen als AM en Nathan de munt ophalen!
AM die als tweede na Nathan koos voor het klaslokaal, maar vervolgens Nathan niet in de gaten houdt. Ze wilde gewoon naar het klaslokaal, maar niet als eerste. Bij AM zie je het plezier in het spel terug. Goed teken.
-
AM vertraagde Kim heel erg met de mol-formule overdracht bij de eerste run. Nathan sprak op dat moment op geïrriteerde toon, maar dat is weggedrukt. Kim was ook veel te laat bij Loes.
Je hebt het meeste baat bij vertragen als je dat in het begin doet. Kim was blijkbaar niet goed wakker, want eenmaal bij Loes kwam de formule er niet bepaald lekker uit.
AM ging meteen in het begin bij de jongen met de munt zitten. Rechts voorin de klas. Zij kan die munt omgewisseld hebben. De munt die de jongen op tafel legde was al een Japanse 10 Yen. De munt is niet daarna nog omgewisseld, hooguit voordat de jongen de munt op tafel legde. Het gezicht van de jongen als AM en Nathan de munt ophalen!
AM die als tweede na Nathan koos voor het klaslokaal, maar vervolgens Nathan niet in de gaten houdt. Ze wilde gewoon naar het klaslokaal, maar niet als eerste. Bij AM zie je het plezier in het spel terug. Goed teken.
Ik denk dat je veel informatie kan halen uit de reacties van de kandidaten wanneer er gekozen moet worden in welke groep je terecht wilt komen. De Mol heeft áltijd een voorkeur, dus zal of snel reageren om in een groep te komen, of juist helemaal niet zodat de Mol in de andere groep terecht komt. Een Mol zal niet twijfelen
-
Ik denk dat je veel informatie kan halen uit de reacties van de kandidaten wanneer er gekozen moet worden in welke groep je terecht wilt komen. De Mol heeft áltijd een voorkeur, dus zal of snel reageren om in een groep te komen, of juist helemaal niet zodat de Mol in de andere groep terecht komt. Een Mol zal niet twijfelen
Bij de porto koos ze ook direct na Jurre en Dennis, die kozen ongeveer tegelijkertijd voor port proeven. Dus ook hier als tweede een keuze gemaakt (edit: eigenlijk als eerste aangegeven, maar stak als 3e haar hand op).
-
De mol kan volgens mij in beide groepen terecht. Merel is hier het meest verdacht door zich te laten uitschakelen met belangrijke informatie (en had bijna Jurre erbij betrokken). De enige fout die hier werd gemaakt is met de munt. Sahil gaf het verkeerde antwoord maar Loes ging er gemakkelijk in mee.
-
Wat vinden jullie van de actie van Loes? Het lijkt kandidaats dat ze orde in de chaos schept (ze zegt zelf in de biecht dat het een chaos was) en eerst met iedereen alle opdrachtjes wil bekijken en wat ze precies nodig hebben. Of was iedereen juist al best lekker bezig met de opdrachtjes starten voor zover mogelijk en haalt ze mensen uit hun flow door te vertragen?
De mol kan volgens mij in beide groepen terecht. Merel is hier het meest verdacht door zich te laten uitschakelen met belangrijke informatie (en had bijna Jurre erbij betrokken). De enige fout die hier werd gemaakt is met de munt. Sahil gaf het verkeerde antwoord maar Loes ging er gemakkelijk in mee.
Ik schrijf Merel juist af op basis van deze opdracht, door afvallen te vroeg in de aflevering. Je maakt jezelf veel te verdacht, je hebt geen invloed meer op de opdrachten en ze had ook nog een foutief antwoord meegekregen dat ze niet naar de groep brengt. Jurre noemde namelijk alleen het getal van de formule en niet het woord Mol. Als mol, als je al af wil vallen, doe je dat later, en haal je juiste antwoorden van de groep weg.
-
Ik kwam toevallig een fragmentje van Mollenstreken tegen. Daar bevestigt Lavezzi dat de munt fout was. Wel jammer dat we dat dan niet in de reguliere uitzending te horen krijgen...
(https://i.ibb.co/HpXyWdPV/muntje.png)
-
Hij “bevestigt” ook op tiktok dat Loes rood heeft gestemd.
Lavezzi hoort niet bij de productie en roept ook maar wat.
-
Hij “bevestigt” ook op tiktok dat Loes rood heeft gestemd.
Lavezzi hoort niet bij de productie en roept ook maar wat.
Maar iets op TikTok gooien, vind ik anders dan in een uitzending van Mollenstreken. Mollenstreken hoort wel bij de productie, of is in ieder geval officieel deel van het programma. Die bevestiging van Loes die rood heeft gestemd, zou ik met korrel zout nemen.
-
Nee tiktok wordt niet door hem erop gegooid maar is van mollenstreken/Zapp.
Anyway.. hij roept maar wat.. net als wij.. net als de youtubers. Hij weet niets meer dan wij.
(Tenzij zn pa m verteld heeft dat hij de mol of niet is maar dat denk ik niet)
-
Nee tiktok wordt niet door hem erop gegooid maar is van mollenstreken/Zapp.
Anyway.. hij roept maar wat.. net als wij.. net als de youtubers. Hij weet niets meer dan wij.
(Tenzij zn pa m verteld heeft dat hij de mol of niet is maar dat denk ik niet)
Ah dat wist ik niet, ik ben niet zo van de socials ;D ik las het nu alsof je zijn eigen persoonlijke account bedoelde i.p.v die van Zapp/Mollenstreken.
-
AM vertraagde Kim heel erg met de mol-formule overdracht bij de eerste run. Nathan sprak op dat moment op geïrriteerde toon, maar dat is weggedrukt. Kim was ook veel te laat bij Loes.
Je hebt het meeste baat bij vertragen als je dat in het begin doet. Kim was blijkbaar niet goed wakker, want eenmaal bij Loes kwam de formule er niet bepaald lekker uit.
AM ging meteen in het begin bij de jongen met de munt zitten. Rechts voorin de klas. Zij kan die munt omgewisseld hebben. De munt die de jongen op tafel legde was al een Japanse 10 Yen. De munt is niet daarna nog omgewisseld, hooguit voordat de jongen de munt op tafel legde. Het gezicht van de jongen als AM en Nathan de munt ophalen!
AM die als tweede na Nathan koos voor het klaslokaal, maar vervolgens Nathan niet in de gaten houdt. Ze wilde gewoon naar het klaslokaal, maar niet als eerste. Bij AM zie je het plezier in het spel terug. Goed teken.
Is dit niemand opgevallen? AM geeft bij de overdracht de formule door die Kim al had overgedragen! in het chemielokaal wordt verbaasd gereageerd.
-
(https://i.imgur.com/EpPVBzF.png)
Molactie is vrij simpel denk ik: Je draait de knop van Labinco L30 verwarmingsplaat ( https://www.vosinstrumenten.nl/onderwijs/apparatuur/verwarmingsapparatuur/verwarmingsplaten/verwarmingsplaat-l30-600-watt.html ) wat lager en de vloeistof en plaat zijn niet warm genoeg meer voor het proces?
Procesbeschrijving gevonden door annebeestje: https://www.thuisexperimenteren.nl/science/goudencenten/goudencent.htm
-
Ik heb nog eens goed gekeken, volgens mij is het muntje in de klas anders dan het muntje in het lab. Muntje klas: opstaand enkele rand, smal patroon langs de rand. Munt lab: opstaand dubbele rand, breed bladerpatroon langs de rand. Oftewel het muntje is verwisseld.
-
Waarom hebben ze niet gewoon het briefje met de eenheid op de gang doorgegeven aan de andere groep?
-
Dat briefje was weg.
En als je ‘mol’ moet doorgeven; daar heb je geen briefje voor nodig toch?
-
Het lijkt alsof het briefje weg is,maar dat is helemaal niet zo. Jurre heeft het op de tafel gelegd en is ermee zijn liedje aan het oefenen 'zes komma nul twee twee keer tien'. Later tijdens de muntproef zie je het briefje met de formule daar nog op tafel liggen.
Maar goed het maakt ook niet uit. Want het enige foute antwoord was de kleur van de munt.